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Diego
ACT: Terapia de Aceptación y Compromiso con Niños, Adolescentes y Familias
Objetivo de aprendizaje
El estudiante conocerá una aproximación a las denominadas terapias de tercera generación. Dentro de las teóricas contextuales la ACT ayudará al terapeuta conocer el contexto funcional de las conductas de los niños o adolescentes. Interviene en el lenguaje y la cognición humana. Le dará las herramientas para ayudar a los pacientes a relacionar los eventos contextuales para lograr cambios en las respuestas o conductas que el niño o adolescente realiza de forma inefectiva.
Contenido del seminario
- Base Teórica: El Contextualismo Funcional y la Teoría de los Marcos Relacionales
- Una Perspectiva Trans-Diagnóstica y Flexible: el Modelo Hexaflex
- Aceptar, Elegir y Comprometerse: Un Tratamiento Orientado hacia Valores
- Adaptaciones del Encuadre y los Procedimientos a los consultantes jóvenes
- Intervenciones Específicas con Adolescentes
- Evaluación y Abordaje con pequeños Consultantes: Adaptaciones Culturales y evolutivas
- Trabajo con la Familia: Cultura de la Aceptación y las Acciones Comprometidas
- Básicos de la Orientación a Padres: Alcances y Limitaciones
- Barreras Cognitivas y Emocionales para el Desarrollo de las Competencias Parentales
INSCRIPCIONES ABIERTAS: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Los esperamos!!!
Introducción a la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
Estimados:
En esta oportunidad compartimos información y los invitamos a participar del Seminario ACT, el mismo estará a cargo de la Mag. Mariana Silvera el 9 de agosto en modalidad online.
Este seminario propone una introducción a la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Se abordarán los conceptos centrales del modelo, con énfasis en la promoción de la flexibilidad psicológica como eje del trabajo clínico.
A lo largo del encuentro, se explorarán las bases filosóficas del Contextualismo Funcional y los aportes de la Teoría de los Marcos Relacionales (RFT), así como diversas herramientas y estrategias de intervención centradas en los valores y en la acción comprometida. Se trabajará además el uso de la Matrix de ACT como recurso clínico y se abordará el tratamiento de la rumiación a partir del enfoque de las Big Ones, facilitando una comprensión experiencial y procesual del sufrimiento humano.
Dirigido a profesionales y estudiantes avanzados de salud mental que deseen incorporar recursos clínicos desde una perspectiva contextual, con sustento teórico y aplicabilidad práctica.
Inscripciones abiertas:
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Los esperamos!!!
La psicología jurídica y forense y su relación con el derecho
Estimados,
Los invitamos a participar de nuestra próxima Actividad Científica con fecha 15 de agosto, "LA PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE Y SU RELACIÓN CON EL DERECHO", la misma estará a cargo del Lic. Ps. Gustavo Álvarez, y se llevará a cabo en modalidad hibrida por lo que solicitamos que al inscribirse indiquen en que modalidad desean participar.
La intervención tendrá como objetivo conceptualizar a la psicología forense como especialidad de la psicología independiente del área clínica y especialmente del psicoanálisis. en este contacto realizaremos un paneo sobre las diferentes subespecializaciones de la psicología jurídica (psicología del testimonio, forense, penitenciaria y psicología criminológica).
Asimismo, se verán algunas viñetas clínicas y se expondrá la realidad actual de la psicología forense en el Uruguay.
Psicofarmacología para la atención de Niños y Adolescentes
Estimados: Los invitamos a participar del próximo seminario a realizarse el próximo 26 de julio a cargo del Dr. Ariel Gold.
Psicofarmacología para la atención de Niños y Adolescentes
Objetivo de aprendizaje
El estudiante conocerá la importancia de la psicofarmacología y la psicoeducación en la utilización de los fármacos en niños y adolescentes. Conocer la importancia del impacto de la medicación en el sistema neuroendocrino del niño y adolescente, así como la modificación del comportamiento y funciones mentales. Distinguir mitos y creencias acerca de los fármacos con utilización en la atención de niños y adolescentes.
Contenido del seminario
- Diferencia entre farmacología, psicofarmacología y farmacoterapia.
- Mitos y creencias en la utilización de psicofármacos en niños y adolescentes.
- Principales activos farmacológicos según los trastornos más frecuentes en niños y en adolescentes.
Inscripciones abiertas: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Conducta suicida desde una perspectiva transdisciplinaria
Estimados:
Los invitamos a participar de la próxima Actividad Científica a realizarse el próximo 21 de julio a las 19.00 horas, en modalidad hibrida. La misma estará a cargo de la Lic. Ps. Jimena Deana y el Mag. Santiago Moreira. Es una actividad dirigida a estudiantes y/o profesionales del área de la salud.
- Definición de la conducta suicida
- Datos epidemiológicos
- Población de riesgo y factores de protección
- Bases biólogicas
- Intervervenciones en la familia de pacientes con desregulación emocional
- Factores socioculturales de la conducta suicida
- Recursos desde lo comunitario
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Las Trampas del autoengaño
Visión integrativa de los Modelos de Aprendizaje
Intestino Segundo Cerebro de la Neurociencia a la Clínica
Tel.: 2902 8520
Río Negro 1337 apartamento 1102
Email.: secretaria@suamoc.com.uy
